校服文化知多少?
校服最早起源于歐洲。當時由于戰(zhàn)爭導致部分家庭生活艱難,學校為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感,同時也不使那些家里生活條件好的學生在學校炫耀,于是規(guī)定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。但是其實早在《詩經(jīng)·鄭風·子衿》中"青青子衿,悠悠我心。 "便有了最初校服的一個描述。
后來便是辛亥革命到二十年代時,制服式校服首次出現(xiàn),新文化運動喚醒了人們對美的渴望。辛亥革命打破了幾千年來“人分五等,衣分五色”的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望,年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。
三十年代:中式旗袍在校園內(nèi)刮起一陣風。這個時期出現(xiàn)的旗袍款校服,逐漸代替了原本的裙衫式制服,而三十年代也是旗袍最為流行的十年。
六、七十年代:舊軍裝,接二連三的“運動”抹去了錦繡河山的亮麗色彩,這段時間,“校服”這個詞已經(jīng)從中國消失了。草綠色的舊軍裝是這段時間學生們最主要的顏色。
八十年代:改革開放,百花齊放,“校服”這個詞也逐漸重回大眾視野。
九十年代到二十一世紀初:運動款校服一統(tǒng)天下,結合學生活潑好動的個性,大多以寬松為主,著重培養(yǎng)學生的團隊精神,強化學校的整體形象。
二十一世紀:制服式校服,寬松肥大的運動校服已經(jīng)滿足不了學生及家長們的要求,越來越多的制式及英倫校服開始出現(xiàn)在人們的視野。這時,校服不再只追求統(tǒng)一,而將美觀也試為考量因素,因此,制服設計中加入了一定的時尚元素,既不失制服的規(guī)范,又能凸顯孩子的青春活力,培養(yǎng)孩子的審美能力。
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